У рівненській зош №4 розпочато експеримент

Ця технологія дає змогу ефективніше використовувати навчальний час, запобігає перевантаженню учнів, уповільнює їхню стомлюваність. При застосуванні технології “3 по 30 хвилин” учні виконують домашні завдання з меншої кількості навчальних дисциплін. З’являється можливість постійно застосовувати пропедевтичні домашні завдання, які активізують пошукову та творчу діяльність учнів, допомагають глибшому осмисленню та міцнішому засвоєнню матеріалу, що стане запорукою покращання навчальних досягнень учнів і якісної підготовки до занять.

Ефективність вищезазначеної системи організаційно­управлінської діяльності навчального закладу було підтверджено в ході дослідно­експериментальної роботи на базі Всеукраїнського коледжу ім. В. Сухомлинського м. Київ та гімназії №1 м. Прилуки.

З 1 січня 2014 року дослідно­експериментальна робота “Реорганізація класно­урочної системи на технологію “три по 30 хвилин” як засобу підвищення ефективності та якості нав­чально­виховного процесу” офіційно започатковано на базі Рівненської загальноосвітньої школи І­ІІІ ступенів №4 (директор Іванець Н.О.).

9 січня 2014 року в нав­чальному закладі відбулось засідання постійно діючого семінару­практикуму “Секрети педагогічної майстерності” з теми “Впровадження інноваційних технологій з метою розвитку інтересу учнів до навчання: реорганізація класно­урочної системи на технологію “три по 30 хвилин”. На семінарі були підведені підсумки І (організаційного) етапу експериментально­дослідної діяльності педагогічного колективу з впровадження інноваційної технології “три по 30 хвилин”, проведено узгодження вимог нормативних документів МОН України з навчально­методичним забезпеченням уроку відповідно до даної технології, апробовано в пілотному режимі календарно­тематичне планування та уроки з навчальних предметів за технологією “три по 30 хвилин”, вироблено методичні рекомендації щодо організації навчальної діяльності на ІІ семестр 2013­2014 н.р. з урахуванням особливостей різних предметів.